市國(guó)資系統(tǒng)關(guān)工委常務(wù)副主任秦加成在全市關(guān)心下一代工作理論研討會(huì)上發(fā)言
今年以來(lái)市國(guó)資系統(tǒng)關(guān)工委按照市關(guān)工委教育基地“規(guī)范化建設(shè)、個(gè)性化培育、長(zhǎng)效化推進(jìn)”的總體要求，厘清工作思路，抓住關(guān)鍵持續(xù)跟蹤，研究破解招法，拓展路徑整體推進(jìn)，國(guó)資國(guó)企特色教育基地建設(shè)取得了明顯成效。
一、整合資源，明確主題，健全規(guī)范化體系
國(guó)資系統(tǒng)企業(yè)數(shù)量多、行業(yè)門類全、歷史底蘊(yùn)深、創(chuàng)新活力強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任重，關(guān)工委立足實(shí)際，通過(guò)整合資源、健全制度、明確主題，推進(jìn)教育基地體系化。
一是有效整合實(shí)體資源。推動(dòng)建設(shè)“紅色基因傳承、勞模精神培育、工匠精神實(shí)踐、奮斗精神弘揚(yáng)”四大主題教育基地共34個(gè)，其中紅色基因傳承基地16個(gè)、勞模精神培育基地1個(gè)、工匠精神實(shí)踐基地12個(gè)、奮斗精神弘揚(yáng)基地5個(gè)。先后為特色鮮明的七個(gè)教育基地掛牌，指導(dǎo)他們創(chuàng)建特色。
二是有效整合內(nèi)容資源。堅(jiān)持把用好現(xiàn)有基地與拓展社會(huì)基地相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“五愛(ài)”“五育”教育內(nèi)容落實(shí)落地，確保“不留白”“不缺項(xiàng)”“不偏科”。目前的教育基地已覆蓋學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)科技、學(xué)歷史、學(xué)軍事，極大增強(qiáng)了青年員工和學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣。
三是有效整合師資資源。推動(dòng)師資力量整合，動(dòng)態(tài)調(diào)整充實(shí)人才庫(kù)，把符合條件的剛從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位和各專業(yè)技術(shù)崗位上退下來(lái)的同志充實(shí)進(jìn)“五老”隊(duì)伍。建立完善工作機(jī)制，支持鼓勵(lì)特色突出、經(jīng)驗(yàn)成熟、成效顯著的“五老”工作室發(fā)揮作用，促進(jìn)“五老”奮發(fā)有為、積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、培養(yǎng)特質(zhì)，錯(cuò)位發(fā)展，突顯個(gè)性化特色
國(guó)資系統(tǒng)關(guān)工委推動(dòng)各教育基地精準(zhǔn)定位、錯(cuò)位發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“一基地一特色、一陣地一精神”，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的育人格局。
一是培育紅色基因特質(zhì)，強(qiáng)化初心使命。現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建“沿紅路·尋初心”“明明德·曉律法”“立匠心·育匠人”“新時(shí)代·新思想”四大教學(xué)模塊，將愛(ài)國(guó)主義、法治意識(shí)、職業(yè)技能與思想教育融為一體。渤化集團(tuán)天津海洋化工科普展覽館系統(tǒng)梳理“永久黃”團(tuán)體實(shí)業(yè)救國(guó)的歷史脈絡(luò)，引導(dǎo)青少年在歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照中激發(fā)奮進(jìn)動(dòng)力。
二是培育勞模精神特質(zhì)，強(qiáng)化勞動(dòng)光榮。中國(guó)石化天津石油展廳通過(guò)老油票、歷代工服、先進(jìn)事跡等實(shí)物史料，系統(tǒng)展現(xiàn)七十余年來(lái)一代代石化人艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的奮斗歷程，深刻感悟“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勞模精神內(nèi)核。
三是培育工匠精神特質(zhì)，強(qiáng)化職業(yè)追求。天津機(jī)電工藝技師學(xué)院基地不僅面向在校學(xué)生開(kāi)展系統(tǒng)化安全實(shí)訓(xùn)，也向社會(huì)單位開(kāi)放資源，延伸教育功能，傳遞“一絲不茍、精益求精”的工匠精神，激勵(lì)青年員工、學(xué)生對(duì)專業(yè)的追求和堅(jiān)守。
四是培育勞動(dòng)精神特質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)思踐悟。軌道交通集團(tuán)國(guó)際青少年交流中心，通過(guò)水資源凈化實(shí)驗(yàn)、蔬菜種植等課程，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、親近自然中體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的意義。食品集團(tuán)紅光農(nóng)場(chǎng)基地打造集科普教育、農(nóng)旅觀光、團(tuán)建拓展于一體的綜合實(shí)踐平臺(tái)，讓青少年在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知到體驗(yàn)、從感悟到踐行的教育升華。
三、正視不足，規(guī)范提升，夯實(shí)長(zhǎng)效化基礎(chǔ)
國(guó)有企業(yè)在推進(jìn)教育基地過(guò)程中，普遍存在的問(wèn)題主要有：一是資源整合力度還不夠大；二是整體利用率還不夠高；三是育人機(jī)制全鏈條還不夠健全暢通；四是教育基地建設(shè)與維護(hù)、設(shè)備更新及課程開(kāi)發(fā)等缺乏長(zhǎng)效經(jīng)費(fèi)保障；五是宣傳典型、推廣品牌還有較大的差距。
我們感到要解決上述問(wèn)題，必須在長(zhǎng)效化上下功夫，做實(shí)做精做好基礎(chǔ)工作。
一是在硬件建設(shè)上，做實(shí)“三有”基礎(chǔ)。有牌子，及時(shí)為符合條件的基地正式命名與掛牌。有實(shí)物，實(shí)現(xiàn)從“聽(tīng)說(shuō)”到“眼見(jiàn)”的提升。有文字，用精準(zhǔn)、規(guī)范、生動(dòng)的說(shuō)明文字，把知識(shí)普及和價(jià)值引導(dǎo)高度融合。
二是在軟件建設(shè)上，做精“三力”品質(zhì)。解說(shuō)要有說(shuō)服力，講解融合史實(shí)數(shù)據(jù)、人物故事，用質(zhì)樸的語(yǔ)言和真摯的情感打動(dòng)聽(tīng)眾。圖文要有感染力，重在視覺(jué)沖擊與情感共鳴，緊扣主題，從而激發(fā)青少年的好奇心和探究欲。實(shí)物要有穿透力，讓一件工裝、一臺(tái)舊設(shè)備、一份手稿所承載的奮斗故事、工匠技藝和創(chuàng)新精神直抵心靈，引發(fā)深層次的思考與共鳴。
三是在品牌建設(shè)上，做好“三性”統(tǒng)一。體現(xiàn)思想性，堅(jiān)持以正確的價(jià)值導(dǎo)向?yàn)橐I(lǐng)，融入時(shí)代精神，能夠啟迪思想、溫潤(rùn)心靈，陶冶人生。體現(xiàn)創(chuàng)新性，緊跟社會(huì)發(fā)展和青年員工、職校學(xué)生需求，更新活動(dòng)主題和形式，善于運(yùn)用新媒體、新技術(shù)，采用AI、VR沉浸式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目式現(xiàn)代化教育手段。體現(xiàn)互動(dòng)性，改變單項(xiàng)灌輸模式，構(gòu)建雙向互動(dòng)、多方參與的校家企聯(lián)動(dòng)模式，打造立得住、叫得響、行得遠(yuǎn)的天津“國(guó)”字號(hào)過(guò)硬品牌。
