輕工行業(yè)的發(fā)展，離不開高素質(zhì)的人才，離不開高質(zhì)量的輕工教育。作為中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)輕工行業(yè)職業(yè)能力評(píng)價(jià)直屬基地、全國(guó)輕工行業(yè)鐘表與精密制造職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)覆蓋輕工行業(yè)13個(gè)專業(yè)大類的38個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有在校生1.2萬(wàn)人。天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記康寧介紹，學(xué)院擁有兩個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和兩個(gè)國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，是國(guó)家“雙高校”專業(yè)群A檔建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、國(guó)家示范性骨干校、國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，巴基斯坦魯班工坊承建院校。
??“聚焦行業(yè)人才需求，打造多元協(xié)作育人共同體。”在4月8日召開的中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)五屆四次、中華全國(guó)手工業(yè)合作總社八屆四次理事會(huì)上，康寧介紹了學(xué)院在產(chǎn)教融合和高技能人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院針對(duì)行業(yè)企業(yè)需求，秉承“共建、共享、共贏”的原則，圍繞精密制造、食品醫(yī)藥等6個(gè)專業(yè)群，分別與天津海鷗、梅花生物等知名企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，攜手政府、行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育新基建中共同打造金專業(yè)、金課程、金師資、金實(shí)訓(xùn)和金教材。
??“比如，針對(duì)鐘表民族品牌走向國(guó)際遇到高端制表工匠匱乏的問(wèn)題，我院與天津海鷗表業(yè)集團(tuán)聯(lián)手，共同實(shí)施具有中國(guó)特色的‘海鷗現(xiàn)代學(xué)徒制’，實(shí)施‘六雙六定’人才培養(yǎng)體系，即育人雙主體、學(xué)生雙身份、師資雙導(dǎo)師、教學(xué)雙基地、考核雙評(píng)價(jià)、獲得雙證書，學(xué)院與企業(yè)定協(xié)議、定標(biāo)準(zhǔn)、定師傅、定崗位、定項(xiàng)目、定等級(jí)。經(jīng)中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn)，我院與中國(guó)鐘表協(xié)會(huì)、天津海鷗表業(yè)集團(tuán)牽頭組建‘全國(guó)輕工行業(yè)鐘表與精密制造職業(yè)教育集團(tuán)’，通過(guò)共建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬教研室，全面提升數(shù)字化教學(xué)水平，共同開展中國(guó)特色學(xué)徒制和現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)，將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)、經(jīng)典案例等打造為緊跟輕工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的教學(xué)資源、課程標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密結(jié)合。”康寧說(shuō)，在去年的第二屆全國(guó)職業(yè)技能大賽上，學(xué)院榮獲2枚金牌、1枚銅牌和1個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。趙躍武老師在中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)舉辦的全國(guó)機(jī)械手表維修工職業(yè)技能競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，被授予“全國(guó)輕工技術(shù)能手”稱號(hào)。
??“學(xué)院還聚焦企業(yè)難點(diǎn)痛點(diǎn)，暢通校企供需對(duì)接主渠道。為有效破解產(chǎn)教融合、校企合作‘供需錯(cuò)位、合而不融、冷熱不均、難以做實(shí)’的困境，學(xué)院高度關(guān)注企業(yè)利益訴求，依托國(guó)家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、中國(guó)輕工業(yè)生物轉(zhuǎn)化與天然產(chǎn)物開發(fā)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)學(xué)院科研成果落地轉(zhuǎn)化，榮獲中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和天津市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。”康寧表示，學(xué)院在與梅花生物集團(tuán)開展產(chǎn)教融合、校企合作中，針對(duì)企業(yè)拓展對(duì)高技能人才的迫切需求，積極探索構(gòu)建“招生+招工—學(xué)歷+培訓(xùn)—考試+評(píng)價(jià)—就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”一體化的輕工技能人才培養(yǎng)閉環(huán)模式，將職業(yè)能力評(píng)價(jià)與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)以及人才培養(yǎng)模式改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重構(gòu)專業(yè)課程體系，重設(shè)教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生與企業(yè)雙方的需求，真正實(shí)現(xiàn)“育訓(xùn)結(jié)合、書證融通、就創(chuàng)雙選”。通過(guò)校企協(xié)同打造集教學(xué)與生產(chǎn)一體的產(chǎn)教融合實(shí)踐中心、專業(yè)課程教學(xué)和專項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)等，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)獲得職業(yè)能力評(píng)價(jià)證書，實(shí)現(xiàn)招生與招工同步、學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)同享、課程考核與能力評(píng)價(jià)同頻，2023年開展輕工職業(yè)能力評(píng)價(jià)逾千人，被中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)授予“輕工職業(yè)能力評(píng)價(jià)千人院校”稱號(hào)。
??“職業(yè)教育是培養(yǎng)大國(guó)工匠、鍛造技術(shù)技能人才的主陣地，抓實(shí)新基建、貫通產(chǎn)教評(píng)是職業(yè)教育助力新質(zhì)生產(chǎn)力形成和發(fā)展的重要載體。”康寧表示，學(xué)院將深入落實(shí)輕工教育工作會(huì)議精神，在探索構(gòu)建協(xié)作育人新路徑中優(yōu)化新舉措，服務(wù)“八大輕工”建設(shè)，為培養(yǎng)更多符合新質(zhì)生產(chǎn)力要求的輕工技能人才貢獻(xiàn)力量。
